O título académico de agregado é atribuído pelas universidades, mediante a aprovação em provas públicas, designadas provas de agregação. Não se trata de um grau académico, mas sim de um título necessário à progressão nas carreiras docentes universitária e politécnica e na carreira de investigação científica.
O título académico de agregado é atribuído num ramo do conhecimento ou numa sua especialidade, se existir, e atesta:
Pode requerer a realização de provas de agregação quem reúna, cumulativamente, as seguintes condições:
a) ser titular do grau de doutor;
b) ser detentor de um currículo profissional de elevado mérito que demonstre, especialmente, atividade relevante de investigação, formação ou orientação avançadas e a autoria de trabalhos científicos de qualidade reconhecida realizados após a obtenção do grau de doutor.
ou
a) ser professor catedrático, associado ou auxiliar da carreira docente universitária ou investigador-coordenador, principal ou auxiliar da carreira de investigação científica portuguesas;
b) ser detentor de um currículo profissional de elevado mérito que demonstre, especialmente, atividade relevante de investigação, formação ou orientação avançadas e a autoria de trabalhos científicos de qualidade reconhecida.
As Provas de Agregação são públicas e consistem na:
a) apreciação e discussão do currículo do candidato, incidindo especialmente:
i) sobre a atividade relevante de investigação, formação ou orientação avançadas e sobre a autoria de trabalhos científicos de qualidade reconhecida desenvolvidos após a obtenção do grau de doutor;
ii) sobre as suas atividades de investigação presentes e projetos e programas de trabalho futuros;
iii) sobre outros aspetos relevantes no currículo, designadamente a sua obra pedagógica, a orientação de dissertações e teses no âmbito de mestrados e doutoramentos, a difusão do conhecimento e da cultura e a prestação de serviços à comunidade;
b) apresentação, apreciação e discussão de um relatório sobre uma unidade curricular, grupo de unidades curriculares, ou ciclo de estudos, no âmbito do ramo do conhecimento ou especialidade em que são prestadas as provas;
c) apresentação de um seminário ou lição sobre um tema dentro do âmbito do ramo do conhecimento ou especialidade em que são prestadas as provas, e sua discussão.
O Modelo para Requerimento de Admissão a Provas de Agregação [1] deve ser entregue na Reitoria da ULisboa, exceto para a Faculdade de Ciências, a Faculdade de Letras e o Instituto Superior Técnico. Nestes casos, deverá ser entregue nas respetivas Escolas.
Ligações
[1] https://www.ulisboa.pt/sites/ulisboa.pt/files/basicpage/docs/requerimento_agregacao_0.pdf
[2] https://covid19.ulisboa.pt/print/info/agregacoes?u=All&c=&d=All&page=16&order=field_type_academic&sort=asc
[3] https://covid19.ulisboa.pt/print/info/agregacoes?u=All&c=&d=All&page=16&order=title&sort=asc
[4] https://covid19.ulisboa.pt/print/info/agregacoes?u=All&c=&d=All&page=16&order=field_school&sort=desc
[5] https://covid19.ulisboa.pt/print/info/agregacoes?u=All&c=&d=All&page=16&order=field_datetime&sort=asc
[6] https://covid19.ulisboa.pt/prova-academica/higiene-oral-na-adolescencia
[7] https://covid19.ulisboa.pt/prova-academica/estimativa-da-idade-dentaria-aplicacao-medico-legal-0
[8] https://covid19.ulisboa.pt/prova-academica/carga-imediata-sobre-implantes
[9] https://covid19.ulisboa.pt/prova-academica/restauracoes-directas-de-dentes-anteriores-em-resina-composta-estratificacao
[10] https://covid19.ulisboa.pt/prova-academica/fluxo-digital-em-reabilitacao-oral-implanto-suportada
[11] https://covid19.ulisboa.pt/prova-academica/histopatologia-do-melanoma-cutaneo
[12] https://covid19.ulisboa.pt/prova-academica/importancia-da-anatomia-na-avaliacao-clinica-do-crescimento-da-face-da-crianca
[13] https://covid19.ulisboa.pt/prova-academica/declineo-cognitivo-e-audicao
[14] https://covid19.ulisboa.pt/prova-academica/hepatite-c-historia-da-cura-em-quarenta-anos
[15] https://covid19.ulisboa.pt/prova-academica/doenca-inflamatoria-intestinal-em-idade-pediatrica
[16] https://covid19.ulisboa.pt/prova-academica/etica-e-subjetividade-como-vetores-equi-primordiais
[17] https://covid19.ulisboa.pt/prova-academica/lesal-renal-aguda-definicao-e-diagnostico
[18] https://covid19.ulisboa.pt/prova-academica/regulacao-psicobiologica-emocao-e-stress-uma-leitura-psicossomatica-do-adoecer
[19] https://covid19.ulisboa.pt/prova-academica/why-and-how-should-future-doctors-be-trained-adolescent-medicine
[20] https://covid19.ulisboa.pt/prova-academica/saude-da-crianca-e-do-adolescente-do-planeamento-intervencao
[21] https://covid19.ulisboa.pt/prova-academica/tissue-resident-memory-t-cells-1
[22] https://covid19.ulisboa.pt/prova-academica/contribuicao-para-o-diagnostico-prevencao-e-tratamento-multidisciplinar-da
[23] https://covid19.ulisboa.pt/prova-academica/modulacao-do-sistema-nervoso-autonomo-nas-doencas-cardiovasculares
[24] https://covid19.ulisboa.pt/prova-academica/differentiation-pro-inflammatory-t-cells
[25] https://covid19.ulisboa.pt/prova-academica/comorbilidade-diabetes-e-depressao-uma-perspetiva-integradora-clinica-e-terapeutica
[26] https://covid19.ulisboa.pt/print/info/agregacoes?u=All&c=&d=All&order=field_school&sort=asc
[27] https://covid19.ulisboa.pt/print/info/agregacoes?u=All&c=&d=All&order=field_school&sort=asc&page=15
[28] https://covid19.ulisboa.pt/print/info/agregacoes?u=All&c=&d=All&order=field_school&sort=asc&page=12
[29] https://covid19.ulisboa.pt/print/info/agregacoes?u=All&c=&d=All&order=field_school&sort=asc&page=13
[30] https://covid19.ulisboa.pt/print/info/agregacoes?u=All&c=&d=All&order=field_school&sort=asc&page=14
[31] https://covid19.ulisboa.pt/print/info/agregacoes?u=All&c=&d=All&order=field_school&sort=asc&page=17
[32] https://covid19.ulisboa.pt/print/info/agregacoes?u=All&c=&d=All&order=field_school&sort=asc&page=18
[33] https://covid19.ulisboa.pt/print/info/agregacoes?u=All&c=&d=All&order=field_school&sort=asc&page=19
[34] https://covid19.ulisboa.pt/print/info/agregacoes?u=All&c=&d=All&order=field_school&sort=asc&page=20
[35] https://covid19.ulisboa.pt/print/info/agregacoes?u=All&c=&d=All&order=field_school&sort=asc&page=26